Публикации по теме «Программы»

Рабочая программа внеурочной деятельности "Россия-мои горизонты"для 8 класса ОВЗ ФГОС

Рабочая программа по химии 8-9 классы

Мир маленького человека красочный, эмоциональный. Для этого возраста органичны занятия изобразительным искусством. Для ребёнка 7-8 лет необходим определённый уровень графических навыков, важно научиться чувствовать цвет.

Дополнительная общеобразовательная программа для организации отдыха и оздоровления детей, физкультурно-спортивной направленности «Танцуют все!» (для групп МБУ ДО «Шолоховская СШ») является подготовительным вводным модулем для обучения по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе по танцевальному спорту для спортивно-оздоровительного этапа подготовки в МБУ ДО «Шолоховская СШ»

Рабочая программа дисциплины общегуманитарного цикла для 1-2 курса специальности 38.02.08 Торговое дело на базе 11 классов

Рабочая программа по алгебре 7-9 классов для предметной линии учебников Ю.Н. Макарычева и др. составлена на основе ФГОС ООО. В программе по алгебре учтены идеи и положения Концепции развития математического образования в Российской Федерации. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА Алгебра является одним из опорных курсов основного общего образования: она обеспечивает изучение других дисциплин, как естественно-научного,так и гуманитарного циклов, её освоение необходимо для продолжения образования и в повседневной жизни. Развитие у обучающихся научных представлений о происхождении и сущности алгебраически

Цель программы – преодоление речевого нарушения у детей путём развития, воспитания и коррекции двигательной сферы через музыкально-логоритмические занятия.

Gрограмма «Лицейский киноклуб «Мечтать! Творить! Любить!» разработана с целью формирования гражданской позиции школьника средствами кинопедагогики, приобщения обучающихся к российским традиционным духовно-нравственным и социокультурным ценностям, с целью развития инициативности и самостоятельности обучающихся, умения работать в коллективе. Программа ориентирована на создание развивающей и воспитывающей среды в лицее. Программа адресована педагогам, классным руководителям, методистам, советникам директора по воспитанию.

Данная программа предназначена для дополнительного обучения детей в области музыкального искусства по предмету «Электронные музыкальные инструменты» (Синтезатор). При составлении программы автор учитывал свой многолетний опыт работы с одаренными детьми по изучению синтезатора в МБОУ «Школа №21 города Донецка».

Программа «Туристы-краеведы» - модифицированная, основана на многолетнем и разностороннем опыте ее автора (педагога), как в области походов, так и на судейском и физкультурном поприще. Практические навыки работы автора обучающей программы в качестве учителя физической культуры, инструктора детско-юношеского туризма, судьи третьей квалификационной категории (спортивный туризм) - благоприятная почва, на которой произрастают и развиваются физические, туристские, личностные, организаторские и другие способности обучающихся.

Содержание данной программы направлено на становление ценностного отношения у учащихся ПК «Спартанец» к здоровью и здоровому образу жизни, на формирование навыков сохранения и укрепления здоровья через полученные представления и знания об особенностях своего организма, о закономерностях его функционирования и правилах здорового образа жизни.

Обучение учащихся самостоятельному поиску решения задач – одна из ведущих проблем методики преподавания математики. Планиметрические задачи почти не поддаются алгоритмизации, требуют широкого запаса теоретических знаний, знания основных приемов решения задач. Цель: разработать методику обучения решению планиметрических задач на вычисление, ориентированную на подготовку выпускников основной школы к осознанному использованию разновидностей метода ключевого треугольника.

Программа для детей, желающих научится красиво двигаться, владеть своим телом, получать позитивные эмоции. А также программа дает возмодность принимать участие в концертах и конкурсах различного статуса как во Владикавказе так и в других городах нашей страны. Помогает стать здоровыми и счастливыми людьми.

В физическую активность дошкольников можно внести много нового и интересного благодаря использованию элементов современных фитнес технологий: танцевальной аэробики, игрового стрейчинга, детского пилатеса, фитбол и глайдинг гимнастики, а также игровых оздоровительных методик, направленных на профилактику нарушений осанки и плоскостопия, развитие физических качеств. К данным игровым оздоровительным методикам относится суставная «Твист гимнастика», элементы Су-Джок терапии. Данные методики включают в себя адаптированные для детского организма системы тренировок с применением новейшего инвентаря

Изучение взаимосвязи разных отделов позвоночника с костно-мышечной системой, влияние упражнений для шеи на растяжку (поперечный шпагат) и зрение.

В течение всей смены дети будут знакомиться с семейными традициями, обычаями и ценностями.

Актуальность программы состоит в том, что в процессе обучения учащиеся постепенно погружаются в мир изобразительного искусства, учатся видеть связь искусства с жизнью человека. Каждое занятие - новый шаг в познании. А познание это происходит как через восприятие искусства (профессионального и народного), так и через практическую деятельность ребенка. Первый год обучения является вводным и направлен на первичное знакомство с изобразительным искусством.

Дополнительная общеобразовательная развивающая программа. Срок реализации: две неделя. Время проведения: лето, июнь.

Для развития устойчивого интереса к учебному процессу в дополнительном образовании по ин-форматике «Компьютерная анимация» используется учебник Босовой Л.Л. – (Информатика 5 класс. М.: Бином. Лаборатория знаний), а также используются презентации, цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

Данный элективный курс рассчитан в первую очередь на учащихся, желающих расширить и углубить свои знания по математике, сделать правильный выбор профиля обучения в старших классах и качественно подготовиться к ОГЭ, ЕГЭ и конкурсным экзаменам в вузы. Он поможет школьникам систематизировать полученные на уроках знания по решению текстовых задач и открыть для себя новые методы их решения.